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2015年重庆测量施工员相关试题及培训

培训学校
重庆市建达专业培训学院
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¥3900学校价:¥3900(节省:¥0)
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重庆
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重庆市南坪会展中心亚太商谷7幢19-5   [地图]
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课程详情

重庆建达职业学院,长期专业从事施工员等五大员的培训,从零基础开始教学,通过率非常高,且可以代理考试报名。

重庆建达职业培训学院面授培训目标:通过中级技术理论培训,使学员具有中级土建施工员应具备的专业理论知识和专业技能,从而达到该岗位上岗资格的要求。

重庆建达职业培训学院面授培训对象:具有高中以上学历,凡未取得岗位证书的相关从业人员。

重庆施工员考试时间:每年三次考试,五月、九月、十二月,具体考试时间以市建委通知为准;

重庆施工员培训时间:全年三期班,每期培训三个半月左右,分平时班和周末班。

重庆施工员证书颁发:颁发由重庆市城乡建设委员会盖章的《岗位证书》,全国通用,网上可查。

重庆施工员考试基础知识:

(1)建筑识图:投影基本知识、建筑制图标准、识读建筑工程图、建筑结构施工图平面整体表示方法

(2)建筑材料:建筑材料的基本性质、胶凝材料、混凝土、砂浆、墙体材料、建筑钢材、防水材料、其他建筑材料

(3)建筑力学:静力学的基本概念、平面力系的平衡、材料力学的基本概念、梁的内力图、梁的应力、梁的变形、压杆稳定

(4)建筑结构:建筑结构概述、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑结构抗震知识

(5)建筑施工组织设计基础:施工组织概念、流水施工、网络计划技术、单位工程施工组织设计

(6)施工技术:土石方工程、起重技术、脚手架搭设技术、桩基施工技术、钢筋砼施工技术、预应力混凝土施工技术、砌体施工技术、钢结构工业厂房结构安装技术、防水施工技术、高层建筑施工技术、季节性施工。

主办学校:重庆市建达职业培训学校

招生办:王老师

 

试题 

1.  建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主建立安全生产 手册 和群防群治制度。

2.  施工现场安全保证体系的建立和 实施 要接受各级安全监督站的检查。

3.  事故发生的因素多种多样,千差万别,但归纳起来是人的不安全行和物的不安全状态这两因素同时存在并相遇就 必然 发生事故。

4.  安全管理组织机构设置的原则是: 精简 符合实际并且有效。

5.  安全工作核心是: 安全生产责任制

6.  安全生产是为了 预防 生产过程中发生的人身伤害,设备损毁,保证职工在安全生产的安全而采取的各种措施或活动。

7.  人的因素是指人的 不安全 行为,是事故生产的最直接因素。各种生产事故,其原因不管是直接的还是间接的,都可以说是由于人的不安全行为引起的。

8.  到2010年,健全安全生产 监督监察体系,初步形成规范完善的安全生产法治秩序,基本形成完善的安全生产法规标注体系、技术支撑体系、信息体系、培训体系、宣传教育体系和应急救援体系。

9.  强化建筑施工企业安全生产许可证动态监管,规范事故调查处理机制。建设工程安全监管信息系统,健全建筑施工企业和从业人员安全生产 信用体系 和失信惩戒制度。

10.       深入开展 安全生产月 “安全生产万里行”的活动,在社会形成关爱生命、关注安全的氛围。

11.       “十一五”时期,必须加大政策引导、资金投入和监管监察制度 落实安全责任 ,强化安全意识,保证安全生产“十一五”规划的目标和现实主要任务完成。

12.       建设部关于贯彻落实国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》的意见中明确指出了 建筑业 安全生产的目标。

13.       明确和强化建筑活动各主体的安全生产责任制,必须贯彻实施《建筑法》、《安全生产法》和 《建设工程安全生产管理条例》。

14.       完善建设系统安全生产技术规范,制定颁布建设系统安全生产质量工作标注,在建筑企业中开展 安全质量标注化 活动。

15.       认真执行 《建设工程安全生产管理条例》 有关规定,强化落实建设单位在工程概算中确定并提供安全环境施工措施费用,施工单位将安全作业环境措施所需费用用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施落实、安全生产条件的改善。

 

二.       多选

1.  建筑产品在生产过程中伤亡事故主要集中在: 高处坠楼 触电 坍塌 物体打击和机械伤害 五个方面。

2.  事故频发的施工部位:临边洞口作业处,各类脚手架上作业, 塔吊 龙门架物料提升的安装,拆除作业。 用、供电线路作业 深基坑开挖与支护作业。

3.  建筑安全事故产生的成因可以归纳为四类,即“4m”要素, 人 物 环境 管理 的因素。

4.  加强对进入新的施工现场、岗位,以及采用 新技术 新工艺 新设备 新材料 时的作业人员的安全教育。

5.  制定安全生产宣传教育体系规划,逐步建立安全生产宣传教育体系,形成覆盖全国的宣传教育网络。

  
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