2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导71-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导71

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-23

    脑伤患者的研究也证明了该模型。
    10.言语产生的神经心理学和认知神经科学证据
    理解言语产生的神经心理学和认知神经科学证据
    认知神经心理学：言语产生。
    忘名症患者在对目标进行命名是存在障碍。一些忘名症患者在词条选择上出现困难，而另一些在词形选择上出现问题。语法缺失症患者在说话时通常能够选择合适的词来表达，但不能根据语法规则把它们组织起来。语法缺失症患者的语法缺陷有时还会延伸到语言理解中。杂乱性失语症患者说话时语法基本正常，但是在寻找合适的单词方面存在的困难并且常常自造新词。杂乱性失语症患者通常意识不到他们正在自造新词。
    认知神经科学：言语产生。Broca确定了一个与口语表达有关的区域，该区域的损伤主要导致言语产生问题。Wernichke发现了与口语理解有关的大脑区域，该区域损伤会引起严重的理解障碍。近期，研究者试图通过功能成像技术把语言功能与特定大脑区域相关。已有证据表明大脑参与语言活动的情况存在相当的个体差异。而脑电的研究中往往进行平均而抹杀了个体差异（rCBF区域脑血流量）。
    书写的基本过程：计划，句子产生和修正。研究表明高水平的书写者会化更多时间在修正上，而且修正的程度也更深，会设计计划以及语义的改动，而低水平者往往拘泥于个别词句。
    书写过程包含两种策略，即讲述知识策略和转换知识策略。前者是在没有计划的情况下写下关于某一论题的所有东西，而后者涉及修辞问题空间和内容问题空间。高水平写作者会从修辞问题空间到内容问题空间，新手拥有从内容问题空间向修辞问题空间转移信息的言语输出，但缺乏反方向的言语输出。
    11.内部言语和外部言语
    理解内部言语和外部言语区分
    内部言语：一种自问自答或不出声的言语活动。内部言语是在外部语言的基础上产生的，其虽不直接用来同别人交际，但它仍是人们语言交际活动的组成部分。而外部言语主要是口语和书写。一般都认为内部言语对书写是直观主要的。
    12.语言和思维
    掌握Whorf假说。掌握Hunt和Agnoli对Whorf假说的认知解释
    Whorf假说包括强势假说和弱势假设，强势假说为语言决定思维，在一种语言中表达的思想在另一种语言中不能表达出来，即不可翻译性。而弱势假说认为语言影响思维。
    研究表明语言对记忆和知觉存在轻微的影响。通过部分地确定不同种类的信息加工的计算价值，语言可以影响思维。
    Hunt和Agnoli对Whorf假说的认知解释。不同语言会传递不同类型的信息。当对一个论题进行推理时，人们会考虑计算的代价。人们使用语言将部分决定那些代价。在这种意义上，语言确实会影响人类认知。
    有实验证据证明了这种认知解释的正确性。Hoffman的研究中，向英汉双语者提供一些关于个体的描述，然后要求他们对个体的描述自由地做出解释。这些描述同典型的中国人和英国人人格特质一致。这样，双语者汉语思维会利用中国人典型人格特征来解释他们对中国人的印象，而其英语思维则会利用典型英国人人格特征来解释他们对英国人印象。这表明，各种推理在某种程度上受我们所使用的语言的影响。