2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导70-城市网

2013年心理咨询师考试《认知心理学》辅导70

作者:城市网来源:城市网学院更新日期：2013-3-23

    9.言语产生（产出）过程及言语产生理论
    了解口语交流的基本原则
    口语是交流的工具。成功交流的关键是合作原则。根据这一原则，说话者和听者在交流过程中应该尽量保持相互合作。
    数量原则：尽可能提供丰富信息而不是尽可能多提供信息。
    质量原则：说话者应该是真诚的。
    关系原则：说者应尽量说与情势相关的事情。
    风格原则：说者应尽量让所说的内容容易理解。
    说者必须考虑与听者共享的一般共同基础和个人共同基础问题。一个说者准备说话的初始计划可以根据共同基础所提供的信息而得到监控和调节。对话常常涉及一个临近配对过程。在该过程中，第一个说者所说的内容会给听者提供一个参与对话的强烈暗示。
    了解关于言语产生中的犹豫、停顿和错误的研究
    说话应该利用音韵线索，但他们常常没有这样做。对言语产生中的犹豫、停顿的研究表明口语是以短语或从句为单位进行组织的。
    言语产生的研究中一个重要的方法是对口语错误的研究。口语错误包括语义替代、混淆、词素互换错误和首音互换等。扩散激活理论都是建立在口语错误研究的基础上建立的。
    理解扩散激活理论
    扩散激活理论：该理论是根据联结主义原则发展而来的。（联结主义：认知心理学中的一种研究范式，亦称网络模型，认为认知是网络的整体活动。联结理论确认了网络的核心地位，是现代认知心理学的理论基础。）该理论由四个水平组成：语义水平semantic level、句法水平syntactic level（计划语法结构）、词素水平morphological level（计划句中的词素）、语音水平phonological level（句子内部声音的基本单位或音素）。加工在四个水平上是平行和交互式的同样进行的，不过更高水平的加工要比更低水平更先进一些。
    根据该理论，每一水平都存在一些类别规则，这些规则是针对项目类别和类别组合的限定条件。该理论还定义了结构主义网络形式的词典，给词典包含针对概念、单词、词素和音素的节点，当一个节点每激活时，会把兴奋传播到其它相关节点。然后是嵌入规则规定扩散度最高的节点所对应的类别会被选定。
    根据该理论，口语错误是因为一个不恰当的项目比恰当的项目处于一个更高的激活水平。
    Levelt的WEAVER++模型
    Levelt提出了关于言语产生的六阶段模型（概念准备、词汇选择、词形编码、语音编码、音素编码、发音）。该模型的核心假设是一个单一的词条或词的抽象意义在词形加工和语音加工之前就已经被加工了。从舌尖现象和其他一些研究所获得的证据都支持这一理论。Word-form Encoding by Activation and VERifacation.
    该模型有如下假设：一个前馈激活扩散网络只允许向前而不是向后的传播，网络具有三个水平的节点，既代表词汇概念的结点、代表心理词典中的词条或单词抽象表征的结点和代表词形的结点；网络中没有抑制性连接；言语产生涉及一系列的加工阶段，这些加工阶段都是严格按序列进行的；口语错误可以通过一个检查机制得以避免。
    许多研究结果支持该模型，例如Peterson的研究，在研究中，让被试进行词汇命名，该词汇置于一幅图片的中央（rocket,置于rocket图片的中央），该词还有一个义同的词，missile. 图中的词也可是missile音近词。研究结果表明，图片名称词和同图片名称音近的词都会出现命名速度加快的现象。